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190 行
O水准至少五科C6或以上合格率（按种族）
本数据集由教育部发布，以CSV提供1987年至2024年各族群学校考生在O水准考试中至少五科达C6或以上的合格率；不包括IP学生及非毕业年报考者。便于监测中学整体学业表现。
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Ministry of Education 发布的数据集
83 个数据集
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190 行
O水准至少三科C6或以上合格率（按种族）
本数据集由教育部发布，以CSV提供1987年至2024年各族群学校考生在O水准考试中至少三科达C6或以上的合格率；不包括IP学生及非毕业年报考者。便于与五科合格率一并监测中学学业表现。
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130 行
A水准至少三科H2及格及GP或KI及格率（按种族）
本数据集由教育部发布，以CSV提供1999年至2024年各族群学校考生在A水准考试中至少三科H2及格且通识论文或知识与探究及格的比例，便于监测大学预备教育表现。
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20 行
PSLE标准科科学考获AL1–6比例
本数据集由教育部发布，以CSV提供2021年至2024年PSLE标准科科学考获AL1–6的学生比例，按年度与种族统计；2021年起采用新AL评分，与旧T分不可比。
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20 行
PSLE标准母语获AL1–6比例（按种族）
本数据集由教育部发布，以CSV按种族提供2021年至2024年PSLE标准母语考试获AL1至AL6的学生比例。新等级制与旧T分制不可比较。可用于母语学业表现监测。
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20 行
PSLE标准数学达AL 1–6学生比例
本数据集由教育部发布，以CSV提供2021年至2023年各年PSLE标准数学达成就等级（AL）1–6的学生比例，并按种族细分。该系列自2021年AL评分改革起算，与2021年前T分数系列不可比较。
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20 行
PSLE标准英语获AL 1–6的学生比例
本数据集由教育部发布，以CSV提供2021年至2024年小六会考标准英语获成就等级（AL）1–6的学生比例，按种族划分；数据基于2021年起的新AL评分制度，与旧T分数序列不可比。
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159 行
小一学届升读后中等教育比例（按种族）
本数据集由教育部发布，以CSV按种族统计1995年至2024年各小一 cohort 升读后中等教育的比例。脚注说明 cohort 年份、公民/永久居民范围、纳入机构类型及近年初步估计口径。便于监测新加坡升学路径与族群差异。
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140 行
GCE O水准母语科获C6或以上学生比例
本数据集由教育部发布，以CSV按种族统计1997年至2024年GCE O水准母语科获C6或以上的学生比例。不含综合课程（IP）学生及非毕业年报考者。便于监测新加坡中学母语成绩表现。
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140 行
GCE O水准数学获C6或以上学生比例
本数据集由教育部发布，以CSV提供1997–2024年GCE O水准数学获C6或以上的学生比例（按种族）；不含综合课程（IP）学生，便于监测新加坡中学基础数学达标情况。
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140 行
普通水准英语获C6或以上成绩学生比例
本数据集由教育部发布，以CSV按种族统计1997年至2024年普通水准英语获C6或以上成绩的学生比例。不含综合课程（IP）学生及非毕业年报考者。便于监测新加坡中学英语达标趋势。
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140 行
高级水准学生H1母语及格比例
本数据集由教育部发布，以CSV按种族统计1997年至2024年高级水准学生H1母语及格比例。便于监测新加坡初级学院双语路径学习成果。
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140 行
普通水准普通试卷或知识探究及格学生比例
本数据集由教育部发布，以CSV按种族统计1997年至2024年A水准学生普通试卷（GP）或知识探究及格比例。便于监测新加坡高中语文与思辨科目成绩的族群差异。
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1 行
SICS数据集2：校车广告需求
本数据集由教育部发布，以CSV列出2024年学校信息与通讯系统（SICS）校车广告需求，含学校名称、地区、截止日期及详细要求，供供应商与学校查阅新加坡校车广告机会。
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284 行
各校特色课程：应用学习计划与生活学习计划
本数据集由新加坡教育部发布，列出各中小学开办的特色课程，覆盖2025年7月至2026年7月。每所学校的记录包含应用学习计划（ALP）的领域与名称，以及生活学习计划（LLP）的领域与名称。应用学习计划着重在科学、科技、人文等领域培养知识与技能；生活学习计划则通过体育、户外教育、社区服务等方面塑造品格与生活技能。家长在选校与报读阶段、教育研究人员及媒体，可据此了解各校在课程特色上的差异化定位。
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84 行
小一届别升读中学后及大专课程比例（按课程类型）
本数据集由教育部发布，以CSV提供约2003年至2023年各小一届别升读中学后及大专课程的比例（按课程类型），涵盖Nitec／Higher Nitec、公费文凭与学位及大学先修班；跨阶段升读者可能计入多于一类。便于追踪升读ITE、理工学院、初级学院与大学的届别流向。
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120 行
小六会考标准英文科获A*–C成绩学生百分比
本数据集由教育部发布，以CSV提供1997年至2020年小六会考标准英文科获A*–C成绩学生百分比（按年份与种族），属原T分数制度系列，与2021年起的成绩等级（AL）系列不可比较。便于分析AL改革前各族群英文达标差异。
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120 行
小六会考普通数学取得A*至C等级学生比例（按族群）
本数据集由教育部发布，以CSV提供1997年至2020年新加坡小六会考（PSLE）普通数学取得A*至C等级考生的百分比，按年份与族群划分，每行包含年份、族群与比例。可追踪二十余年间整体成绩水平及各族群之间差距的变化。适合教育研究与政策制定者评估小学阶段学业差距的收窄进展。由于小六会考自2021年改用成绩等级（AL）制，与T分数不可比较，本序列止于2020年。
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120 行
PSLE标准科学科获A*至C等级学生百分比
本数据集由教育部发布，以CSV提供1997年至2020年新加坡PSLE标准科学科获A*至C等级学生按族群划分的百分比。该序列属于旧T-score计分时期，并在2021年启用成就等级制度前结束。教育研究人员可比较不同族群的整体成绩趋势，但不应将这些百分比与新AL 1至8制度下的结果直接合并比较。
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120 行
小六会考标准母语科取得A*至C等级的学生比例
本数据集由教育部发布，以CSV提供1997年至2020年新加坡小六会考标准母语科取得A*至C等级学生的比例，并按族群划分，字段包括年份、族群与达标比例。由于小六会考自2021年起改用AL 1至8八个等级的成绩等级制，本T分制序列止于2020年，与其后的统计不可比较。便于教育研究者比较二十余年间各族群的母语科成绩表现。
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